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未成年人媒介素养教育要打“组合拳”

www.jyb.cn 2017年03月20日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,全国人大代表、腾讯公司首席执行官马化腾建议加强未成年人健康上网保护体系建设,呼吁家长、学校、相关部门与互联网企业共同行动,整体协调和制定网络媒介素养教育的统一规划,提升青少年网络媒介素养。(3月15日南方日报)

  任何事情都有其两面性,互联网建设同样如此。近年来互联网的快速发展,给我们的学习、工作和生活带来了便利,但是也带来一些负面问题。就中小学生而言,有的家长对孩子放学后的管控不到位,把电脑当成孩子的“电子保姆”,放任自流,任其在网络时空中随意“游荡”,既耽误了孩子的作业完成,又影响了身心健康。更有甚之,有的孩子受到不良影响,上一些格调低俗的网站,给网络直播平台“打赏”,挥霍父母的钱财,带来家庭矛盾。

  在今年“两会”上,人大代表马化腾建议从未成年人入手,加强健康上网保护体系建设的提案,可以说切中时弊,非常有针对性,对于互联网企业、地方政府、相关学校联动打“组合拳”,共同打牢中小学生网络“防火墙”有积极推动意义。广东本着先行一步的原则,已从小学开始,在课堂开展《媒介素养》学习,通过漫画、案例、思考题的方式,提醒和引导学生,如何在互联网的虚拟空间里,学到有益自己身心健康成长的东西,这些都是比较好的创举。

  在笔者看来,广东让媒介素养教育走入课堂,路子是对头的,让社会、家庭看到了学校的态度,即在互联网负面问题居多的情况下,学校没有坐视不管,任其发展,而是积极应对,引入课堂,加强教育引导,促进学生的健康发展,这值得提倡。

  再者,学校要注意不能顾此失彼,捡了芝麻,丢了西瓜。在媒介素养教育进入课堂后,还要善始善终,牢牢地把中小学生的思想品德修养课上好,任何时候也不能放松这个课堂的学习。毋容置疑,没有过硬的思想修养作支撑,即便学生熟知互联网操作业务,明白不安全上网的危害性,也可能会更加“投入”,更让家长们不放心,只有拧紧中小学生的思想“总开关”,才能收到事半功倍的效果。

  由此来看,步入数字化的新时代,新事物、新问题不断迭出。我们在中小学生的教育上,只有审时度势,趋利避害,把思想品德修养锤炼好,让学生插上过硬的思想翅膀,才能在数字化时空中展翅翱翔。

  (作者朱连斋,蒲公英评论独立评论员,文章第2次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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