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法制副校长的五个角色定位

www.jyb.cn 2017年03月17日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  在十二届全国人大五次会议上,教育部部长陈宝生在回答有关“校园欺凌”问题时表示,一要树立法治思维,二要建立机制,三要明确重点。要加强教育、排查和督导,建设或引进专门的力量,如保安人员和法制副校长。

  其实,早在2003年,教育部等六部委就印发了《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》,对于规范兼职法制副校长的职责、选聘和管理,增强青少年学生的遵纪守法意识,提高自我保护能力,维护在校学生的合法权益,维护学校及周边地区的治安秩序,预防和减少青少年违法犯罪,发挥了积极的作用。

  但也存在“纸上谈兵”现象,有的职能部门,让法制副校长的管理“睡”文件里,不去“激活”;有的学校,对法制副校长的鉴定“躺”表格里,不问“细节”;有的法制副校长,将自己的职责“忘”抽屉里,不理“朝政”,等等。人们不禁要问:“法制副校长究竟能做些啥?”为此,笔者对法制副校长角色定位做了如下思考:

  一、法制教育辅导员。法制副校长要为学校制订法制教育规划、年度计划出谋划策、建言献策,协助学校开设法制教育课程,要把功课做到位、做到家,做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”。当好辅导员,创建公众号,亲自主讲切合学校实际、体现学生特点的法制教育专题。

  二、校园安全联防员。法制副校长要协助学校加强内部安全防范工作,健全、完善规章制度,落实各项防范措施,消除安全隐患,开展创建安全文明校园、无毒校园等活动。当好联防员,创建“爱心卡”,协同学校、家长、社区对有不良行为的学生签订“结对帮教”协议,落实帮教措施,做好教育、转化工作。

  三、周边环境侦察员。法制副校长要经常走基层、进社区、访民情。当好侦察员,创建“信息源”,了解掌握学校周边地区治安动向,及时向当地综治办报告,并积极参与、组织、开展学校周边治安秩序整治活动,建立长效工作机制,维护学校周边地区的治安秩序。

  四、秉公执法调解员。法制副校长要配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件,严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。当好调解员,创建“微调室”,对校园内发生的严重违纪问题,督促学校根据校规校纪妥善处理,维护学校正常的教学、生活秩序,做到“小事不出门,问题不过夜,矛盾不上交”。

  五、综合治理联络员。法制副校长要当好联络员,创建“通讯录”,协助学校,积极与社区、家庭及社会有关方面联系沟通,不断完善学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制,及时落实当地乡镇、街道综治办的工作要求。

  (作者周健,蒲公英评论独立评论员,文章第6次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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